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采编:苏州家教网   来源:苏大家教部;  点击:301    发布日期:2018/3/13 23:30:03

做家教的反思

 家教反思

讲课要越接地气越好。说话,就一句话不连贯,多额!台风有点怪,不沉稳!应该以深沉的方式作为引导!他们感想连连,实属感慨!不导入,改为在氧化物的地方讲。
铝的导入,熔点,引导,都是铝得来的,膜和液态两种物质,猜测膜是什么,提示,氢气还原氧化铜的实验,冷却后才能停止通入氢气(容易被空气中的氧气氧化为对应的金属氧化物)(气球装了水)(什么灰灰,疏而不漏)
        铝溶于酸我们初中就学了,离子方程式怎么写呢?但是铝也能跟氢氧化钠反应,很奇怪对吗?引导分析产物,铝升价,谁降?让学生震惊,观察现象。(先哄孩子,再当头一喝,抚平,引导)心理学中,前涉记忆,后涉记忆,亮点,惊讶等印象会很深刻。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
氧化铝如何制备?(联系日常生活炒菜如何有味道)
(学生不是低头做笔记,抬头听讲,思考,或者严重不同步,宁愿讲一些课外的抓住学生眼球,放弃知识点也要统筹课堂,例如军训训练齐步走,节奏步伐混乱,宁愿少训练,停下来整队,不然乱糟糟,继续讲下去掉队的人越来越多)

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